miércoles, 19 de octubre de 2016
martes, 11 de octubre de 2016
BOLETÍN INFORMATIVO CURSO 2016/ 2017
Conocer
las características evolutivas de vuestros hijo/a os ayudará a acompañarles en
su crecimiento. Aunque se dan variaciones entre los niños, hay algunas
características comunes a los niños que pertenecen a un determinado grupo de
edad. Recordad siempre que todo crecimiento implica un proceso personal, etapas
que se van cumpliendo paulatinamente, con unos pasitos hacia delante y otros
hacia atrás.
NIÑOS
Y NIÑAS DE 5 AÑOS:
·
Observan con
interés y preguntan por todo lo que ocurre a su alrededor. Se interesan por la
utilidad y el origen de las cosas y por los procesos biológicos: el crecimiento
de las plantas, el nacimiento de los bebés, las aventuras en los mares y otros
países, etc. Su sentido de la realidad ha evolucionado. Están descubriendo la
diferencia entre realidad y fantasía.
- Esta curiosidad por el mundo les
lleva a hacerse preguntas y a trabajar con los objetos. Ya pueden observar
sus reacciones o comportamientos, anticiparlos y también explicarlos.
- Se hallan en la etapa del juego
socializado, compartiendo las situaciones de juego y los materiales. Las
amistades son cada vez más importantes, y las opiniones y actitudes de los
amigos influirán sobre las suyas. Muchas veces constituyen una “pandilla”.
- Prefieren la compañía de su propio
sexo, manifestando a veces desagrado ante aquellas actividades que son
propias del sexo opuesto.
- Disfrutan de los juegos en los que
es necesario competir. Comienzan a comprender y a aceptar las reglas de
los mismos, tanto las que pone la maestra como las que crean ellos.
- Les gusta dramatizar. En los juegos
interpretan acontecimientos familiares y personajes televisivos,
generalmente héroes. Dramatizan situaciones más complejas y planean
previamente el desarrollo de la escena. Distribuyen los papeles.
- Con los juegos de mesa se
comprometen más en la resolución del problema que presenta el material.
Perseveran hasta lograrlo y generalmente no piden ayuda. Pueden trabajar
juntos durante un tiempo bastante prolongado.
- Su
pensamiento comienza a salir del egocentrismo propio de edades anteriores;
empiezan a tener un poco más en cuenta el punto de vista de los demás, y
llegan a acuerdos que facilitan la convivencia.
- Son
capaces de planificar, elaborar un proyecto y llevarlo a cabo, ajustándose
al mismo, y hasta de evaluar los resultados. Pueden anticipar y prever
circunstancias nuevas.
- Día
a día pueden realizar más cosas solos y resolver situaciones que se les
plantean sin necesitar la ayuda del adulto. Están preparados para asumir
pequeñas responsabilidades y les gusta cooperar.
- Ya tienen
necesidad de que sus dibujos sean reconocibles por el adulto, esmerándose
para que esto ocurra. Anticipan lo que van a dibujar, planeando su
trabajo. Comenzarán a realizar la línea de base y la franja de “cielo”. A
medida que evolucionan en esta
etapa, usan el color con criterio más realista.
- La figura
humana es más completa y proporcionada. Hay detalles de vestimenta,
cabello, etc. En esta etapa se observan diferencias en las producciones de
los niños y niñas.
- En el
modelado dominan totalmente el material, agregan detalles con material de
desecho, componen escenas completas e imprimen movimiento a las figuras.
- Pueden
alcanzar metas más precisas señaladas por la maestra y trabajar en
espacios reducidos y en tiempos acotados.
- Utilizan el
lenguaje oral como verdadero medio de comunicación. Hablan para expresar
sus pensamientos, intereses y sentimientos con relatos cada vez más claros
y detallados. Son capaces de esperar y ceder su turno cada vez con mayor
facilidad.
- Demuestran
mucho interés por los cuentos fantasiosos. Les gustan las narraciones
largas divididas en capítulos; siguen durante días la trama de un mismo
relato.
- Comienzan a
interesarse por aprender a leer y escribir. Ensayan escrituras propias y
copian las que encuentran a su alrededor.
- Tienen un
dominio cada vez más claro de la concepción del tiempo, siempre
relacionado con acontecimientos.
- Se interesan
por los números. Pueden realizar operaciones simples con material
concreto. Utilizan los números como un instrumento para resolver problemas
cotidianos.
- Han
alcanzado gran independencia y habilidad en sus movimientos. Tienen un
gran dominio de la motricidad fina.
- Se inician
en el conocimiento de algunas funciones del cuerpo humano y de los
órganos. Les interesa “lo que no se ve” del cuerpo. Muestran interés por
las diferencias sexuales.
- Tienen
conciencia del peligro.
- Entran en
transición entre la infancia y la edad escolar. El equilibrio entre lo
dirigido y el juego es quizás el aspecto más crucial de este año.
- Diferencian,
reconocen y nombran colores primarios y secundarios. Perciben las
distintas gamas.
- Reconocen
posiciones espaciales en referencia a su cuerpo y a objetos entre sí.
- Diferencian
distintos tamaños y pueden seriarlos en orden.
- Pueden agrupar
según tres criterios simultáneos: color, forma y tamaño. También por
texturas, grosores, temperaturas, etc.
- Pueden
seriar hasta diez elementos.
OBJETIVO GENERAL DEL CENTRO PARA EL CURSO 2016/17.
Comprometernos a desarrollar una educación competencial afianzando la
identidad de nuestro centro.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
*Colaborar con las familias en su labor educativa,
implicándose en las actividades que se proponen.
*Continuar con la formación carismática y en
idiomas.
*Implantar el trabajo cooperativo y el trabajo pòr
proyectos:(Huerto Escolar).
LINEAS DE ACCIÓN. EDUCACIÓN INFANTIL.
*Continuando
con el Proyecto del huerto, talleres, actividades complementarias y días
extraordinarios, dando especial cabida a las familias.
*
Asumiendo el Proyecto de Centro "El huerto Escolar" en coordinación
con el resto de etapas.
*
Secuenciando las técnicas cooperativas en los distintos cursos.
*
Escuchando a Jesús Divino Maestro que nos invita a aprender de Él.
El Calendario
Escolar, que es el oficial recibido por la Consejería de
Educación, señala el inicio del curso para los alumnos el día 7 de septiembre
de 2016 finalizando las actividades
lectivas el 23 de junio de 2017.
Los DIAS NO LECTIVOS del curso son los siguientes:
-
Miércoles
12 de octubre: Día de la Hispanidad.
-
Lunes 31
de octubre y martes 1 de Noviembre: Día de Todos los Santos.
-
Puente
de la Constitución: lunes 5 y martes 6 de diciembre.
-
Jueves
8 de diciembre: Inmaculada Concepción
-
Las
vacaciones de Navidad se extenderán desde el día 24 de diciembre hasta el 8 de
enero. Comienzo lunes 9 de enero.
-
Lunes 30 de enero: Santo Tomás de Aquino.
-
Lunes
20 de marzo: San José.
-
Las vacaciones
de Semana Santa y Fiestas de Primavera se extenderán desde el día 8 al 23 de
abril. Comienzo lunes 24 de abril.
-
Lunes 1 de mayo: Día del Trabajo.
-
Viernes 9 de junio: Día de la Región de Murcia.
HORARIO ESCOLAR.
·
HORARIO
DE SEPTIEMBRE:
E.I.
2 y 3 años: Periodo de Adaptación.
E.I.
4 años y 5 años: de 9:00 a 13:00h.
·
HORARIO
DE JUNIO: de 9:00 a
13:00 h. También se aplicará este horario para el último día del 1º trimestre y
2º trimestre.
·
DE
OCTUBRE A MAYO: de 9:00 h. a 14:00 h.
**IMPORTANTE: Puntualidad
tanto a las horas de entrada como salida del centro. Las puertas del patio se cerrarán a las
14:10h. Los carritos de los bebes, se dejarán
en el pasillo junto a la puerta de entrada (solamente en Periodo de adaptación-aulas
2 y 3 años-) -A partir del día 1 de Octubre, todos los alumnos/as deben asistir
al Colegio con el uniforme completo.
Las TUTORÍAS de
padres y madres son:
·
E.I. 2 años:
Lunes de 14’00 a 15’00 h.
·
E.I. 3 años: Jueves de 14’00 a 15’00 h y Martes de 16’00
h a 17’00 h.
·
E.I. 4
años: Lunes de 14’00 a 15’00 h.
·
E.I. 5 años: Jueves de 14’00 a 15’00h.
DIA DE LA FRUTA : todos los MIÉRCOLES del curso. Por favor, los niños/as sólo traerán fruta y
nada más.
Los
cumpleaños de los niños/as se celebrarán en clase con las actividades que los
tutores tienen programadas a tal efecto. No se repartirán regalitos ni
alimentos. El tutor podrá repartir tarjetas de invitación siempre que haya para
todos los niños de clase.
Para PSICOMOTRICIDAD, los
niños/as vendrán con el chándal reglamentario del colegio (excepto E.I. 2 años)
y deportivos.
E.I. 2 años: Martes y Viernes.
E.I. 3 años: Lunes y Jueves.
E.I. 4 años: Lunes
y Jueves.
E.I. 5 años: Miércoles y Viernes.
ATENCIÓN
A LA DIVERSIDAD
- E.I 4 años: Lunes 17´30 a 18´30 h.
- E.I
5 años: Jueves de 16’00 a 17’00
h.
REUNIONES DE PADRES.
Inicio de curso: Se hará una REUNIÓN GENERAL DE CENTRO ,
al finalizar, cada grupo de padres continuará con su tutor para la reunión de
clase. (6 de octubre)
1º Trimestre:
del 19 al 22 de diciembre.
Reunión Lecto-escritura (E.I. 4 años): Viernes
13 de enero 09:00h
2º Trimestre: del
3 al 6 de abril.
3º Trimestre:
E.I. 2 y 3 años: Reunión de
grupo del 26 al 29 de junio.
E.I. 4 y 5 años: Tutorías individuales final
de curso del 26 al 29 de junio.
FIESTA
DE GRADUACIÓN.( E.I 5 años): Viernes 16 DE JUNIO a las
19:30 h.
**NOTA: Las reuniones
de los padres / madres de Educación Infantil, las llevaremos a cabo sin niños
con el fin de podernos centrar en los temas a tratar.
TALLERES
Proyecto Huerto Escolar ”La cosecha V”:
Durante el curso. 1º Trimestre: - “Disfruto
del otoño con Jesús Divino
Maestro”: Miércoles
9 de noviembre.
- Navidad
Dinámicas “Encuentros con Jesús”: Miércoles 30 de noviembre.
2º Trimestre: “Cofradía
los Pasitos VI”: Preparación a lo largo de este 2ºtrimestre//Procesión: Viernes
de Dolores 7 de abril.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1º
Trimestre:
- E.I. 3, 4 y 5 años:"Érase una vez el
circo" (9:30 a 13:30 h.). Lugar de celebración: en el propio colegio.
Martes 22 de noviembre. Precio: 6 €.
2º
Trimestre:
- E.I. 3, 4 y 5 años: Teatro en Inglés: (A concretar)
- E.I
3 y 4 años: Museo de Ciencia y agua. 1€ + autobús.
- E.I 5 años: Acampada granja escuela de
Jueves a Viernes 23 y 24 de
marzo. Aprox.60€
3º
Trimestre:
- E.I
4 años: Visitamos escuela jardín Living Garden. Los pulpites- Las
Torres. (fecha y precio( 8€ -10€) a concretar)
- E.I 3 años: Visitamos la Granja de María. (A concretar)
- E.I
5 años: "Planetario". Instalaciones del colegio. Finales
de mayo. 4€ - 9.50€
- Salida Fin de Curso (2 años): sin
determinar.
NORMATIVA
PADRES/MADRES:
·
Traéis y recogéis a
vuestros hijo/as del colegio, siendo puntuales con el horario.
·
Os abstenéis de cruzar
el patio con los carritos de bebé a las horas de salida de niños de clase.
·
Potenciáis el hábito de una alimentación sana en el
almuerzo. Los miércoles día de fruta.
·
Os abstenéis de
entrar al aula a las horas de entrada de los alumnos.
·
Consultáis a las tutoras
en la hora de tutoría.
·
Veláis porque vuestros
hijos/as cuiden las dependencias del centro: patio, ventanas, papeleras,
canastas,...
** Estáis atentos a que
vuestros hijos/as no se suban en los columpios a la entrada y salida del
colegio.
·
Os abstenéis de asomaros
por las ventanas del aula y a través de las rejas del patio.
·
Os abstenéis de entrar
fumando a las instalaciones del centro e incluso en las fiestas celebradas en
el cole.
·
Justificaréis las faltas
de asistencia de vuestro hijo/a utilizando el modelo de justificante
proporcionado por el tutor.
·
El niño/a que tenga que asistir
al médico debéis justificarlo previamente al tutor por la mañana cuando asista
a clase y recogerlo en secretaría para firmar su salida del centro.
·
Los niños no podrán
asistir al colegio hasta que no estén completamente limpios de infecciones
(ojos, pelo, piel…) por razones de contagio y bienestar del propio niño.
ALUMNOS / AS:
v Cuidan el patio, el jardín y el
material escolar.
v Se abstienen de correr por los pasillos.
v Se abstienen de jugar en el aula durante el recreo.
v Reponen el material que intencionadamente han roto.
v Realizan turnos de limpieza de patio.
MAESTRAS:
ü Participando
en la formación profesional y carismática.
ü Asistimos
con puntualidad a las clases y reuniones.
ü
Atendemos a los alumnos en el recreo.
ü Escuchamos
a los alumnos, les comprendemos y ayudamos con palabras amables.
ü Nos
abstenemos de hacer distinción entre los alumnos.
ü Preparamos
adecuadamente las clases teniendo en cuenta las características individuales de
cada niño /a.
ü Mantenemos
contactos periódicos con las familias en
las tutorías, pudiendo dar otras oportunidades de horario.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)